７月２１日（火）今日から補習です。教科の補習と併せて、１年次生を対象とした職業人ガイダンスが実施されました。生徒たちは自らの志望に応じて看護、理美容、調理、情報、公務員など11の分野に分かれ、それぞれの大学や専門学校からお招きした講師の先生方による講義を受けました。ホテル・観光の分野では、ホテル勤務経験のある講師の方から直接レクチャーを受け、ワインを注ぐ体験をするなど、専門的な知識や技術に直に触れながら、「仕事とは何か？」を考える機会になりました。日々の授業に加え、さまざまな進路行事を通じた体験も重視し、進路選択の視野を広げていきます。
７月１７日（金）一学期の最終日です。最初に大掃除、講義室のワックスがけを行いました。
きれいになった教室で、リモート配信による表彰伝達式、全国大会に出場する放送部の壮行式に臨みました。日本地理学会２０２６年春季学術大会高校生ポスターセッションでの理事長賞、第32回吉備国際大学高校生英語スピーチコンテストの審査員特別賞、第７３回NHK杯全国放送コンテスト岡山県予選準優勝の生徒たちがそれぞれ表彰を受けました
引き続き、終業式が行われ校長式辞では「自分と同じ意見ばかりが集まるエコーチェンバーに陥らないように、SNSの特性を理解し、さまざまな情報に触れること」「行動する責任・社会的責任を持つこと」についてのお話がありました。式後には生徒課長から夏の過ごし方についての講話があり、「楽しい夏休みは安心安全の上に成り立つ」という、改めて注意を促すお話がありました
終業式終了後、玉高祭にむけたブロック結団式が行われました。ブロックリーダーの熱い呼びかけのもと、チームが一丸となって燃え上がっていました。いよいよ夏休み明けの玉高祭に向けて準備も進んでいきます。
来週からは全員参加の夏季補習がスタートします。教科の学びはもちろんのこと、様々な活動を通して、引き続き生徒たちの「学ぶ力」を育成します。
毎週水曜日は総合的な探究の時間です。
２年次生は、前回までに各自で考えたテーマをもとにグループへと分かれ、それぞれのグループが追究する具体的なテーマを考えました。
その一環として、「海」をテーマとする生徒たちを対象に、海洋研究開発機構（JAMSTEC ジャムステック）と本校が共同開発している「海洋STEAM教材」を用いたテーマ探究を実施しました。当日はJAMSTECからも３名の関係者が視察に訪れました。生徒たちはまず、自分の日々の生活を振り返り、日々の生活と海との関わりを考えました。その関わりを起点に海洋STEAM教材を参照しながら海洋環境の変化について深く考察し、今後の具体的な探究テーマの設定へと繋げました。
夏季オープンスクールに参加される皆様へ
例年、部活動については、夏のＯＳでは見学のみ、秋のＯＳは体験可の形で実施しておりましたが、今年度から夏のＯＳでも野球部・サッカー部に限定して、短時間ですが部活動体験を実施することにしました。野球部またはサッカー部の部活動体験を希望される方は、以下のリンクまたは本校ホームページからお申し込みをお願いします。保険の申込みの都合上、７月１５日（水）までに申込みをしてください。申込みがない場合は、見学のみとなります。ご理解とご協力をお願いいたします。
【野球部・サッカー部 部活動体験申し込みフォーム】
７月９日(木)７限LHRに体育館で「進路講演会」と題して株式会社ライセンスアカデミーの山下 様を招いてワークショップを行いました。１年次生全体で「人生ゲーム的な教材」を用いた実施ということもあり、活気ある学習活動となりました。
働き方＆将来の収入や支出に関して仮想体験を行うことで、自分が考える「理想の進路」を実現するために「どのような高校生活にするべきか」や「高校卒業後の進路」について学ぶことかできました。とても有意義な会になりました。
毎週水曜日は総合的な探究の時間です。
７月８日（水）、１年次は前回までの職業研究を踏まえ、志望する職業に就くために必要な知識や、そこで求められる専門的な学問について理解を深めました。さらに、その学問を学ぶためにはどのような進学先が適しているかを調べ、クラス内で発表して情報を共有しました。
２年次は、これまで受講した「Unit9データサイエンス講座」および「Unit10地域理解講座」での学びを踏まえ、今後の探究テーマの検討を行いました。まずはこれまでの自分の気づきを振り返り、「健康・福祉」「産業・観光」、「教育・文化・スポーツ」などの多角的な視点から、玉野地域との自身の接点を考えました。この後、探究テーマをもとにグループを編成し、いよいよ本格的な探究活動（フィールドワーク）をスタートさせます。
期末考査最終日の７月７日、３年次生は年次集会を行いました。
これから入試に臨む３年次生は、自身を客観的に見る力が求められます。年次主任の関藤先生からは、「他者の目線」を持ち、服装や普段の言動を自ら律してほしい、というお話がありました。
また、進路指導課長の廣瀬先生からは、①自分の進路を安易に決めず、自分に向き合い、しっかり努力して合格を勝ち取る ②命がけで取り組む（といっても過言ではない熱量で臨む）玉高祭の準備と受験の両立にはスケジュール管理が重要 ③年次全体でお互いの進路実現を応援し合える集団になろう といったお話がありました。 真剣な表情で聞き入る3年次生。期末考査を終え一息つきたいところですが、皆、それぞれの進路に思いを馳せているようでした。放課後は、週末の模試に備えて勉強する頼もしい姿も見られました。頑張れ、８５期生！！
６月30日（火）６限目に、３年次生が学校設定科目「表現研究」の授業で狂言の発表を行いました。４月に、まずは狂言の歴史や知識について知ることから始まった狂言の講座。狂言を見たことがない、どのようなものか知らない、といった生徒が大半の中、「玉野しおさい狂言会」の方々にご協力いただきながら、狂言ならではの所作や言い回しに時に苦戦しつつ、玉野市が舞台の狂言「しおさとのシーボルトさん」の練習を重ねてきました。
その集大成として行われた発表会には、保護者の方や地域の方、他の授業を選択している生徒たちなど、約20人のお客さんに足を運んでいただけました。普段の練習と比べ、表情からは大きな緊張がうかがえましたが、本番用の衣装はとてもよく似合っており、それぞれの役柄の特徴や自身の見せ場を意識しながら最後まで演じきりました。
上演中は笑いが起きる場面もあり、終演後は観客の方たちからのあたたかな拍手に包まれました。無事本番を終えた生徒たちからは、「緊張して台詞がとんでしまったが、楽しく演じることができた」「今回初めて狂言に触れたが、良い機会だったし、面白かった」といった、前向きな感想が多く聞かれました。
狂言の練習を通して他者と交流することの喜びを実感するとともに、表現するために殻を破り、授業を重ねるごとに変容していく生徒たちの様子が見られ、非常に実りのある豊かな時間となりました。
毎週水曜日は総合的な探究の時間です。
６月２４日（水）１年次は前時に調べた職業についてクラス発表を行いました。名前だけを知っている職業でも、その職に就くためのプロセスを調べることで具体的な道筋が見え、将来の目標をより明確にすることができました。この学びを次なるステップである学問研究へとつなげていきます。 ２年次は修学旅行で訪れた北海道（札幌・小樽・函館）と玉野市の比較検証を行いました。北海道という異なる魅力を持つ地域と玉野市を多角的に比べることで、地元にいるだけでは気づかなかった新たな課題や可能性を発見しました。ここから各自が問題意識を深め、これから半年かけて取り組む探究テーマについて考えました。
